Para el Sr. Primaria: Imprime las siguientes páginas (son las vs. 1 y 3 de las palabras «clave» de la canción). Pueden descargarse utilizando el botón de acceso situado al final de esta entrada. Dependiendo del tamaño de su primario, puede que necesite más de una copia de cada uno. Imprimí dos copias de cada versículo para mi grupo de 15 a 20 niños.
También imprimí otra copia que guardaré como llave y no recortaré. Así que imprimí 6 páginas en total, 3 de cada verso, si eso tiene sentido.
Recorta cada palabra en tiras y colócalas en sobres por versículo. Etiqueta tus sobres como «vs. 1» y «vs. 3». Utilice varios sobres si ha hecho varias copias.
Tengo 4 sobres con 2 para cada versículo. Asegúrese de que la fermata y las «escaleras» se recortan solas. También querrá mantener juntas las palabras «última dispensación» en el 1er versículo, ya que van juntas.
En el momento de cantar, divide la primaria en grupos de unos 7-8 niños y dale a cada grupo un sobre con el «versículo 1». Es probable que tengan que realizar esta actividad en el suelo.
Tú y los profesores cantáis la primera estrofa con el piano. Reparte himnarios a los profesores si es necesario. Los grupos trabajarán para ordenar las tiras de palabras mientras cantas. Con suerte, cantarás la estrofa varias veces antes de que la entiendan. Asegúrate de que todos los grupos hayan terminado. Una vez en orden, todos comprueban sus respuestas cantando la estrofa.
Explica qué es una fermata, dónde se encuentra en la canción y cómo se utiliza. Practica haciendo que te sigan en la fermata mientras mantienes la nota. Luego explica las «escaleras». Cuando se canta la palabra «vano», hay 4 notas cantadas en esa única palabra, similar a las escaleras. Tal vez les pida que utilicen las manos para hacer los pasos. Repite el estribillo según sea necesario.
Cuando termine el versículo 1, comience el versículo 3. Y que se ejecute de la misma manera que el verso 1. Si quieres, puedes cambiar los grupos. El estribillo es exactamente el mismo, así que debería ser más fácil y una ronda más rápida.
También puedes dar una pista a los niños si tienen dificultades. El estribillo está todo en MAYÚSCULAS mientras que las estrofas están todas en minúsculas.
Ahora vamos con Jr. Primaria…
Pondré un sencillo rotafolio en la pizarra. Si quieres, puedes usar este AQUÍ de jollyjenn.com.
Entonces voy a repartir todo tipo de «instrumentos musicales» que encuentre. Sé creativo. Cuanto más aleatorio, mejor. Hice una incursión en nuestro armario de la Primaria y encontré algunas panderetas y unos cuantos agitadores y otras cosas. Pero también voy a traer las cosas que aparecen aquí:
(los huevos y las campanas son los que utilizo en Nursery. Puedes encontrar cómo los hice AQUÍ si lo necesitas. Y luego tengo una enorme colección de estas encantadoras 32 oz. envases de yogur con tapa. Usaré las mazas para golpearlas y hacer tambores).
Dejaré que los niños vengan y elijan algo. Repasaremos una hoja del rotafolio mientras ellos marcan el ritmo de la canción. Luego intercambiaremos instrumentos para que todos puedan probar algo diferente. Espero que no sea demasiado caótico.
Estos imprimibles están archivados en mi página Biblioteca de Recursos bajo el título de canción > Praise to the Man.
