Ideas para Acción de Gracias

He aquí algunas ideas de noviembre que he hecho, muchas tomadas de este sitio. También estoy probando el «Disfrazar el pavo» que se comentó aquí hace una o dos semanas.

Nos gusta hacer «Por salud y fuerza»

Haz que 5 niños pasen al frente y representen cada parte:

Por salud: correr en el sitio
y fuerza- flexiona los músculos
y la comida diaria: una barra de pan, una bolsa de zanahorias, etc.
alabamos tu nombre- cruza los brazos, inclina la cabeza
Oh Señor, imagen de Cristo

A continuación, hacer como una ronda.

También nos acostamos pronto y nos levantamos temprano. Para llamar la atención, traje un billete de 100 dólares y se lo enseñé a los niños para presentar la canción y explicarles que fue Benjamin Franklin quien dijo esto y que dijo muchas cosas sabias como que un penique ahorrado es un penique ganado, etc.

Temprano a la cama (Finge dormir)
And early to rise (Pretend to wake)
Hace que un hombre esté sano (músculos fuertes)
Y rico (Haz como si tuvieras dinero en la mano)
Y sabio. (Señala el cerebro)

Y es otoño: consigue hojas de seda en la tienda del dólar y dale a cada niño varias hojas y deja que las dejen caer al suelo en la canción.

Niños de todo el mundo:

En todo el mundo al final del día, -outline «tierra», ASL día/noche
Los hijos del Padre Celestial se arrodillan y rezan, -imagen de niño arrodillado
Cada uno dando las gracias a su manera, -ASL «gracias», hacer una «O» con las manos
Decir gracias, gracias a su manera especial.-ASL «gracias», hacer una «O» con las manos.
«Gracias». (grah-see-ahs) «Malo». (mah-loh) «Wir danken dir». (veer don-ken deer) -utilizar carteles
En todo el mundo se oyen voces tiernas. -pan brazo por toda la habitación, ASL «voz», señalar a la oreja
Algunos dicen «tak», (tahk) otros «merci», (mare-see) -utilizar carteles
«Kansha shimasu», (kahn-shah shee-mah-s365;) te damos las gracias.-cartel
Nuestro Padre Celestial los escucha; -señala al oído
Entiende cada lengua. -señala y saca la lengua
Nuestro Padre Celestial los conoce; -señala la sien/frente
Los ama, los ama, a todos. – «amor», recorre la habitación con el brazo
Hice carteles de un niño de cada uno de los países y recorté las caras para que los niños pudieran poner sus propias cabezas en los carteles. Ciertamente es más trabajo, pero a los niños les encanta y aprendieron la canción rápidamente. Puedo enviarte por correo electrónico las imágenes que utilicé y cómo lo hice, pero se podrían dibujar fácilmente, probablemente más rápido.

Canta un cuento de Acción de Gracias

Haz un gran libro ilustrado utilizando una cartulina para cada portada y páginas de papel de carnicero en el interior. Escribe Tiempo de cosecha en la portada y dibuja algunas calabazas y mazorcas de maíz. Exponga las imágenes que aparecen a continuación y lea la historia a los niños. Deja que rellenen los espacios en blanco eligiendo la imagen que mejor complete el enunciado. Después de rellenar el espacio en blanco, cantan la canción y tú pegas el dibujo en el libro. Hay más canciones de las que puede tener tiempo de cantar.

Hice dibujos en el ordenador e hice que los niños los pegaran en la pizarra a medida que iban completando la historia.

Imágenes y canciones sugeridas:
1. Mayflower…….. (sólo historia)
2. Cabin…….……. «Hogar» – pg 192
3. Frutas y verduras.... «El Profeta dijo que plantáramos un huerto» 237
4. Hoja de otoño……..….. «Día de otoño» 247
5. Peregrinos….…….(sólo historia)
6. Festín ……. «Una canción de agradecimiento». 20
7. Indios…..…. «Historias del Libro de Mormón» 118
8. Pavo …….. «Thanksgiving Round» 21 (He utilizado ³Por la salud y la fuerza³)
9. Oración……… «Gracias, Padre» 24

1. Los peregrinos llegaron a América en el (1).
2. Necesitaban un lugar donde vivir, así que los peregrinos construyeron un __(2)_ de troncos.
3. Trabajaron muy duro plantando y cosechando __(3)__.
4. El primer Día de Acción de Gracias se celebró en el __(4)__.
5/6. Los __(5)__ reservan este día especial para __(6)__ y dar gracias a Dios.
7. Más de ochenta amigos (7)__ acudieron a la fiesta.
8. Los indios trajeron (8)__ salvaje y venado para compartir.
9. Pasaron tres días de fiesta y __(9)__.

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(Simplemente utilicé hojas grandes de papel, escribí la «historia», dejé un espacio para las fotos, hice una cartulina marrón para las cubiertas, lo plastifiqué todo y lo encuaderné con anillas. También lo he retitulado «La primera Acción de Gracias».» )

Antes utilizaba estas canciones:

1. Mayflower…….. «Nephi’s Courage» p. 120 (2nd verse only) (¿Quién más construyó un barco y viajó a una nueva tierra?)
2. Cabin…….……. «El sabio y el necio» p. 281
3. Frutas y verduras.... «La fe» p. 96 («La fe es como una semillita…»)
4. Hoja de otoño……..….. «Mi Padre Celestial me ama» p. 228
5. Peregrinos….……. «Las cosas que hago» p. 170
6. Festín ……. «Por la salud y la fuerza» p. 21
7. Indios…..…. «Historias del Libro de Mormón» p. 118
8. Pavo …….. «Gracias a Nuestro Padre» p. 20
9. Oración……… «Mis bendiciones» (El amigo)

Entre lectura y canto, comentamos cada «página» o canción y su relación con la Primera Acción de Gracias, o su significado espiritual. Además, obviamente querrás elegir canciones que tus hijos conozcan. O puedes utilizar una canción con la que no estén familiarizados y jugar a un juego con ella, hacer una actividad como instrumentos musicales o pañuelos o varitas de viento con el CD, etc.

-PINCHA LA PLUMA EN LA TURQUESA, cada pluma es una canción para cantar, o una frase para repetir si estás aprendiendo una canción nueva.

Haz «Me alegro por muchas cosas» como «rellena el espacio en blanco». Lamínalo y utiliza rotuladores de borrado en seco o simplemente escríbelo en la pizarra en caso de apuro: Si esto no sale bien, puedo hacerlo como anexo más tarde.

Me alegro por
,
,
,
Me alegro por
que hoy son mías.

Gracias, señor,
gracias,
mi corazón canta, mi corazón canta, mi corazón canta,
Gracias por la
que hoy son mías
–

«Me alegro por Muchas Cosas» (CS, 151) – si lees las palabras es muy apropiado para Acción de Gracias. Después de que se lo sepan bien, he pensado en poner un pavo con plumas de papel y que los niños puedan elegir una pluma por turnos. En las plumas se pondrían cosas por las que estamos agradecidos (también puedes pedir a los niños que inventen sus propias cosas por las que están agradecidos). Luego la cantaremos utilizando las cosas por las que están agradecidos en lugar de las palabras «muchas cosas». He aquí algunos ejemplos que se me ocurrieron:

Me alegro por «mi familia»
Me alegro por «comida para comer»
Me alegro de tener «ropa que ponerme»
Me alegro por los «queridos profesores»
Me alegro por los «abuelos»
Me alegro de tener «ojos para ver»
Me alegro de tener «oídos para oír»
Me alegro por «salud y fuerza»

Puedes cambiar la última frase para que sea «que son míos hoy» o «que es mío hoy» dependiendo de lo que funcione mejor.

-Traer un objeto para pasarlo de niño a niño. Como una pequeña calabaza o un pavo de peluche (puedes adaptar tu objeto a un tema). Mientras cantan la canción, pásense el objeto y, cuando termine la canción, el niño que tenga el objeto en la mano compartirá algo por lo que esté agradecido.

– Divide el Sr. Primaria en grupos de 5. Cada grupo tiene que responder a lo siguiente:
1. ¿Cuál es su templo favorito?
2. ¿Cuál es un principio del evangelio que le trae bendiciones?
3. ¿Quién es tu héroe favorito del Libro de Mormón?
4. ¿A quién admiras en nuestro barrio?
5. ¿Quién es tu personaje favorito de la Biblia?
Una vez que tengan sus respuestas, cada grupo se acercará y cantará la 2ª estrofa de «Me alegro por muchas cosas» utilizando sus respuestas para rellenar los espacios en blanco.

Un ejemplo podría ser:
Gracias por el templo de Spokane, ti-i-thing, y Nephi. ¡Gracias por nuestra Bi-i-tienda y No-o-o-ah!
Cada grupo tendrá respuestas diferentes, así que será divertido escuchar por qué están agradecidos. Para modificar para Jr. En primaria sólo hay que hacer las preguntas a los niños y escribir sus respuestas en la pizarra. Después de cantar su verso, repite el proceso utilizando las respuestas de otros niños.