Volveré a utilizar las imágenes que hice la semana pasada ( AQUÍ). He podido pasar todas las páginas revelando las palabras, así que esta semana empezaré con las palabras hacia fuera y poco a poco iré dándoles la vuelta. Para variar, utilizaré los collares que hice cuando aprendimos La oración del niño (¿he dicho alguna vez que me ENCANTA utilizar trabajos anteriores?):
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Colgaré las preguntas y respuestas en la pizarra (con todo en el orden correcto) y luego asignaré a cada columna un collar. Así, la columna de preguntas tendría «pelo claro» mientras que la de respuestas tendría «pelo oscuro». Llevaré los collares (y otro líder llevará el otro) o simplemente los colgaré en la pizarra; aún no lo he decidido.
A continuación, los niños se desplazarán a un lado u otro de la sala en función de la categoría en la que se encuentren. Cada grupo cantará la columna que le haya sido asignada. Una vez que lo hayamos completado, daré la vuelta a una pregunta y una respuesta al azar para revelar sólo la palabra clave y un dibujo. Repetiré hasta que nos hayamos dividido en varios grupos diferentes y todas las palabras estén dadas la vuelta para revelar las palabras clave y las imágenes.
Teniendo en cuenta que la mayoría de los niños de primaria no saben leer, puede que sólo haga una pregunta a la vez por collar, cantándosela primero a ellos y luego haciendo que el grupo me la repita a mí, y luego que el otro grupo haga lo mismo. También utilizaremos las acciones sugeridas en mi plan de clase original.
Estos imprimibles están archivados en mi página Biblioteca de recursos bajo el título de categoría > Review Necklaces.
