Cuando enseño canciones muy reverentes como I Stand All Amazed, intento reducir al mínimo los elementos visuales y sólo utilizo material aprobado por la Iglesia. Sólo es mi preferencia. A veces, con menos elementos visuales, es más fácil dejar que el espíritu enseñe (y fíjate que he dicho A VECES). Además, siempre es bueno darle un respiro a mi impresora, ¡ja!
Cuando aprendemos himnos, me gusta hacer sólo la primera estrofa. Creo que es suficiente para que los niños la reconozcan cuando se canta. Vale, y me estresaría si enseñara más de una estrofa – los himnos pueden ser un poco abrumadores. Si quiero que el resto de los versos se canten en el programa, la congregación puede intervenir.
He pensado que este mes, mientras aprendemos la canción, enseñaré a los alumnos de Primaria algo de teoría musical básica. No soy un experto en música, pero sé lo suficiente para defenderme (¡gracias al Sr. Waldron del coro Madrigal de mi instituto!). Pero si no es así, no te preocupes: enséñate a ti mismo junto con los niños ;). O mejor aún, ¡intenta que te enseñen! Los niños que hayan tenido algún tipo de formación musical serán una gran baza y también les encantará.
Me gustó lo que la hermana Pat Graham sugirió para la enseñanza de esta canción, así que muchas de mis ideas vienen de allí (encontrar su plan de lección AQUÍ – usted tiene que desplazarse hacia abajo y es una imagen JPEG titulado «Himnos: «I Stand All Amazed» y «Let the Holy Spirit Guide»).
Y luego incorporaré lo que sugiere el Esquema del CSMP 2014 (encuentra el plan de la lección AQUÍ y desplázate hasta marzo): usar estas 4 imágenes del Libro de Arte del Evangelio (GAB):
GAB 116:
GAB 108:
GAB 57:
GAB 56:
Puedes descargar e imprimir cada una de estas imágenes AQUÍ o puedes comprar el Libro de Arte Gospel en el Centro de Distribución o en línea y desmontarlo, que es lo que yo he hecho (mira cómo lo he hecho AQUÍ y desplázate un poco hacia abajo). Las colocaré en la pizarra con imanes a medida que vayamos cubriendo cada sección.
Así que para el último curso de Primaria, cada uno de los niños recibirá su propia copia fotográfica de I Stand All Amazed y un lápiz de color. Lo destrozaremos musicalmente. Tendrán que escribir sus nombres, ya que lo utilizaremos durante 2 semanas. Esto es lo que vamos a tratar:
- Publicar imágenes GAB de Cristo con cada línea
- Discute el título: ¿realmente «estamos» todos asombrados o se trata más bien de un lenguaje figurado? ¿Por qué?
- El tempo y el «estado de ánimo» de la canción
- Compás – aprenderemos a dirigir en compás de 3/4
- Encuentra la melodía y colorea las notas – juega al punto a punto con nuestros lápices
- Pitch lead con nuestros lápices
- Definir palabras desconocidas con el diccionario y escribir su definición
- Aprende a hacer crescendo (más fuerte) y decrescendo (más suave).
- Encuentra patrones de notas en las notas (maravilloso, cuídame, muérete por mí) y aplástalos
- Localiza y encierra en un círculo las palabras que riman
- Dibuja marcas de respiración en cada una de las frases
- Discutir de qué trata esta canción, cómo se sienten acerca de todo lo que Cristo hizo por cada uno de nosotros.
- Puede que la segunda semana reparta varitas con los mayores de Primaria, ¡les gustan tanto como a los pequeños!
Ahora, para Primaria Junior, obviamente repartir una partitura no funcionará ;). Todavía me gustaría enseñarles un poco de teoría, pero en términos muy sencillos. Así que voy a repartir varitas (mira dónde conseguí la mía AQUÍ):
Esto es lo que vamos a tratar:
- Publicar imágenes GAB de Cristo con cada línea
- Haz que escuchen la música y muevan sus varitas según cómo les haga sentir
- Pitch lead (mueve las varitas hacia arriba o hacia abajo en función de cómo sean las notas)
- Haz que las varitas reboten cuando lo haga la canción (maravilloso, cuídame, muere por mí)
- Escucha y luego canta las palabras que riman – levanta las varitas cuando oigas una palabra que rime
- Levantar las varitas cada vez que oigamos «maravilloso»
- Crea acciones con nuestras varitas (cuando cantemos «de pie», haz que levanten sus varitas, haz una forma de corazón cuando cantemos «amor», agita la varita como si temblara para «tiembla», haz una cruz para «crucificado», para «sufrió» toca una palma con la varita donde Cristo tenía clavos, etc.).
- Aprende a hacer crescendo (más fuerte, agitando las varitas enérgicamente) y decrescendo (más suave, agitando suavemente).
- Canta la canción legato o suavemente y agita las varitas de un lado a otro de la misma manera
- Definir palabras nuevas sin diccionario
- Técnicas de respiración – dibujar un «arco iris» con sus varitas y sólo respirar al final de la frase o «arco iris».
Puedes encontrar la continuación de mi plan de clase AQUÍ. He publicado un código divertido que los niños disfrutaron mucho. También tengo una copia de mi gráfico de campana para esta canción que se puede encontrar más detalles sobre el uso de la tabla AQUÍ y luego descargarlo utilizando el botón de acceso a continuación.
Vea este rápido vídeo tutorial para acceder a la Biblioteca de recursos:
Estos imprimibles están archivados en mi página Biblioteca de recursos bajo el título de la canción > I Stand All Amazed.
