Vuelvo a sacar una actividad del año pasado.
Sólo voy a utilizar 2017 canciones del programa de enero a mayo en cada pétalo con una actividad asociada:
- Como hijo de Dios vs. 1 (usando el lenguaje de signos que aprendimos AQUÍ)
- Como hijo de Dios vs. 2 (de nuevo utilizando el lenguaje de signos)
- Como hijo de Dios vs. 3 (de nuevo utilizando el lenguaje de signos)
- Elige el correcto vs. 1 (usando las acciones que aprendimos AQUÍ con las luces de los dedos)
- Stand For the Right (ponte de pie cuando cantemos la palabra «stand»)
- Dare to Do Right (gire a la derecha cuando cantemos «right» y gire a la izquierda cuando cantemos «true»)
- Stand For the Right/Dare to Do Right Medley encontrado AQUÍ (divide la primaria en 2 usando un conjunto de mis indicaciones AQUÍ)
- When He Comes Again vs. 1 (usando mis señales de stop/go AQUÍ – deja de cantar en stop, canta en verde, el piano siempre sigue adelante)
- When He Comes Again vs. 2 (usando de nuevo las señales de stop/go)
- When I Am Baptized vs. 1 & 2 (canta los versos legato/suave y el estribillo staccato/choppy con varitas AQUÍ)
(Básicamente he combinado todos mis planes de clase de todo el año en 1 hora de canto). Ya que tengo mucho que hacer, Sólo utilizaré 2 flores (10 pétalos/gotas de lluvia). Pero si quieres llenar más tiempo, añade canciones de meneo, canciones del Día del Padre, etc. con más flores.
Hay suficientes actividades para cada canción, de modo que puedes omitir la actividad de las flores y la gota de lluvia y limitarte a la lista de canciones y actividades anteriores, ¡y los niños estarán muy entretenidos!
Y para que no haya niños decepcionados a los que no les toque, haré que las clases que canten mejor colaboren con su profesor (mientras están en sus asientos) para decidir qué gota de lluvia coger y el profesor me dirá cuál ha elegido su clase para que le toque. Debería acelerar la recogida para que podamos cantar más.
También puedes consultar todas mis actividades de revisión genéricas y sencillas AQUÍ.
