Prueba esta sencilla actividad para cantar disfrazado el Día de la Madre llamada «¿Qué tiene de diferente mamá?». Lo mejor es que esta actividad se puede hacer con CUALQUIER canción, así que no dudes en repasar las canciones de tu programa o cantar cualquier canción del Día de la Madre que te guste.
Las ideas para este post de AQUÍ.
Canciones del Día de la Madre
Como ya hemos dicho, esta actividad puede realizarse con CUALQUIER canción de Primaria. No dude en revisar las canciones del programa. Algunas canciones sugeridas para el Día de la Madre que puedes cantar son:
- Abuela p. 200
- A menudo voy de paseo p. 202
- Mi querida madre p. 203
- Madre, cuéntame el cuento p. 204
- Madre querida p. 206
- Queridísima madre, te quiero p. 206
- Madre, te quiero p. 207
- Los nombres más queridos p. 208
Artículos para vestir a mamá
- Sombrero
- Bufanda
- Pintalabios (¡cuanto más brillante, mejor!)
- Zapatos de tacón y tenis
- Broche o alfiler (¿te gusta mi alfiler «Mamá fuera de servicio»? ¡¡¡Me gusta!!!)
- Monedero
- Delantal
- Guantes de goma
- Cintas de pelo/clips/rizadores
- Abrigo
- Joyas (anillos, collares, pulseras, etc.)
- Cinturón
- Libro de cocina
- Gafas de sol
- Llaves del coche
- Billetera/Teléfono
- Ver
- Auriculares
¿Qué me estoy perdiendo? Ayúdame a completar mi lista comentándolo a continuación.
Encuentra a una mamá que te vista
Entonces necesitas encontrarte una «madre». Alguien que sea un buen deportista en tu barrio (presidente de Primaria, tú mismo, un niño de Primaria, etc.).
Haz que tu «mamá» se ponga la mayoría de las prendas. Guarda objetos que sería bueno cambiar (como un bolso por un libro de cocina, tacones por zapatillas de tenis, guantes de goma por guantes de jardinería o, eventualmente, añade pintalabios).
A continuación, crea un espacio donde tu «mamá» pueda intercambiar objetos, ya sea en el pasillo o detrás del tablero, el piano, etc.
Actividad para cantar el Día de la Madre
Variaciones
Escribe en la pizarra tu canción del Día de la Madre (cualquier canción) a la que le falten la mayoría de las palabras con líneas en lugar de las palabras que faltan. Por ejemplo (esto es para la canción Abuela):
Usted _______ ______ a __________. Tú ______ ______ a _______. Tú _______ cuando tú ________ yo _________. Yo _________ cada ________ en el ________ _______ _________ tenía un _____________ sólo ________ usted.
Divide la primaria en 2 equipos y cada equipo elige una «mamá» (puede ser un niño o un adulto). Asigna a cada equipo un color de tiza o de borrador (distinto del utilizado para escribir las palabras en la pizarra).
Dé a cada equipo 30 segundos para rellenar todos los espacios en blanco que puedan antes de que lo haga el otro equipo. Después de rellenar un espacio en blanco, el niño debe colocar un objeto en la «mamá» de su equipo y sentarse. Estas son las normas:
- Sólo puede subir un niño a la vez por equipo
- El mismo niño no puede rellenar 2 espacios en blanco seguidos
- Las palabras deben rellenarse en orden – sin saltarse los espacios en blanco
Después de 30 segundos, canta lo que se ha rellenado y asegúrate de que la «mamá» tiene el número correcto de elementos. Por ejemplo, si en los 30 segundos de tiempo el equipo de la tiza roja rellenó 4 espacios en blanco con su tiza roja, también debería haber 4 elementos en su «mamá»
Vuelve a cantar la canción para repasarla
Repite los intervalos de 30 segundos hasta que se hayan rellenado todos los espacios en blanco y las «mamás» estén vestidas.
Luego puedes pasar a otra canción o borrar todos los espacios en blanco y volver a empezar con una nueva mamá a la que vestir, etc.
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