Enseñaré Sé que mi padre vive con una actividad sencilla que utiliza campanillas. Pero no de la forma tradicional en que suelo utilizarlos. Esta forma es MUCHO más sencilla e incluso implica un poco de movimiento. Pero si no tienes campanas, tengo una variación que no las usa.
Me gustó mucho la idea del tiempo para compartir
AQUÍ en «presentación de canciones» de lds.org. Sólo se me ocurrió añadir algunas imágenes para los no lectores y campanas para aumentar la repetición. Pero también está muy bien tal cual.
Así que creé este documento aquí:
Accede a mis imprimibles en mi Biblioteca de recursos. Las instrucciones para acceder a mi Biblioteca de Recursos se encuentran al final de esta entrada. También se incluyen versiones en blanco sin las palabras para que se puedan utilizar en cualquier idioma (sólo tienes que escribir a mano las palabras que necesites).
Muchas de las imágenes proceden del sitio web de Susan Fitch AQUÍ. Imprima en cartulina y colóquela en un protector de hojas. Tenga en cuenta que la página «espíritu» se utilizará dos veces en la canción, pero sólo se imprimirá una vez.
Si quieres saber más sobre las campanas de mano, consulta mi post AQUÍ.
Para aplicar en primaria, las instrucciones indican,
«Enseñe la canción «Sé que mi Padre vive» (p. 5) dando primero su testimonio del amor del Padre Celestial por usted. Luego pida a cuatro ayudantes que sostengan las palabras Vive, Ama, Espíritu y Verdad, impresas en papeles separados. Pídales que se paren en diferentes esquinas del salón (fuera de orden) y repitan su palabra. Pide a los niños que se pongan de pie y, mientras te escuchan cantar las frases de la primera estrofa, se giren hacia la palabra que estás cantando y repitan la frase. Repítelo, haciendo que canten cada frase contigo mientras los ayudantes sostienen sus carteles en alto. Deja que los niños digan a los ayudantes dónde tienen que colocarse delante, en orden, y vuelve a cantar la estrofa. Repite el proceso con la segunda estrofa usando las palabras Enviado, Fe, Espíritu y Puedo».
Para modificarlo ligeramente, antes de la primaria, cuelga las páginas al azar por la habitación con 4 páginas en las 4 esquinas y las otras 3 páginas colgadas en el centro de 3 paredes (¡preferiblemente no en la pared frontal!).
Antes de repartir las campanas, tú y los profesores cantáis la canción, haciendo que los niños se giren y señalen las palabras/imágenes a medida que se cantan en la canción. Como opción divertida, puedes utilizar varitas (¡sobre todo si omites los cascabeles!):
Puedes encontrar más detalles sobre dónde consigo mis varitas
AQUÍ.
Y para que todos estén atentos, dales instrucciones para que susurren cuando cantes «el espíritu me susurra esto». No olvide decir a los niños que el Espíritu Santo no suele susurrarnos literalmente cosas al oído cuando nos habla. Podemos sentirlo en nuestros corazones, en nuestros pensamientos y a veces es algo que oímos con nuestros oídos.
Después de que usted y los profesores la hayan cantado como los niños han señalado, repítala de nuevo haciendo que los niños intenten cantar las palabras clave a medida que se cantan. A continuación, cántala de nuevo y pídeles que intenten cantar todas las palabras.
Cuando entiendan la rutina de señalar, cambia las varitas por cascabeles. Si no tienes suficientes cascabeles para cada niño, pide a los demás que sostengan un cascabel o una varita. Luego pueden intercambiar después de cada vez que se cante la canción.
Cuando los niños señalan una palabra/imagen que tiene su timbre en la lista, hacen sonar el timbre. Las notas de campana enumeradas crean un acorde y deben tocarse todas al mismo tiempo en cada página. Así, por ejemplo, cuando se cante la palabra «vive», sonarán las campanas «do» «mi» y «sol». El resto de los primarios que tengan varita se girarán y señalarán.
Como las palabras «true» y «can» se cantan dos veces en la canción, la primera fila de notas de campana toca en el primer «true» y la segunda fila de notas de campana toca en el segundo «true». Lo mismo ocurre con la palabra «puede».
Tengo un vídeo de demostración rápido para utilizar este plan de clase en primaria aquí:
(¡gracias a mis hijos por tocar las campanas!)
Repite la operación haciendo que los niños intercambien campanillas y varitas para que todos tengan su turno con una varita y una campanilla.
Termina testificando del amor del Padre Celestial por ellos.
Si quieres omitir las campanas, tengo páginas que he creado que no las tienen. Utiliza el plan de clase que he enumerado más arriba, pero sin las campanas.
Otra variante consiste en colocar las páginas en el tablero, sin colgarlas al azar por la habitación. Esto podría ser mejor para la Primaria Junior, especialmente si se utilizan las campanas de mano. El movimiento junto con tocar una campana puede ser mucho para ellos. Pero nunca subestimes sus capacidades. Pero ten en cuenta que si colocas las imágenes en el tablero, tal vez quieras imprimir la página del «espíritu» (página 3) dos veces para que esté en orden cuando las cuelgues en el tablero.
