La Pequeña Voz Quieta ¿Qué hay en la caja?

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La idea de la hora de cantar en Primaria relaciona las características del Espíritu Santo con objetos domésticos conocidos y desconocidos. Tu Primaria cantará una y otra vez para intentar descubrir qué es cada cosa y cómo se relaciona con el Espíritu Santo.

Camille's Primary Ideas: The Still Small Voice Primary singing time ideas

Me encanta cómo esta idea para cantar utiliza el sentido del tacto de los niños. Una de las formas más naturales que tienen los niños de aprender es tocando.

Esta idea tiene su origen en la lección objetiva nº 3 de la revista El Amigo de agosto de 2007. Coincide perfectamente para ayudar a enseñar el mensaje de Con Voz Apacible. Dice así:

Utilice una lección objetiva … para mostrar cómo reconocer al Espíritu. Prepara una «caja con calcetines» haciendo dos agujeros, de unos 8 cm de diámetro y separados unos 15 cm, en el fondo de una caja.

La caja debe ser lo bastante grande para que el niño pueda meter las manos, pero lo suficientemente pequeña como para que la Primaria la pueda sostener en alto y verla.

Sin dejar que los niños vean el objeto, introduce un objeto conocido en la caja, cierra la tapa y dale la vuelta. Levante la caja o colóquela sobre una mesa y pida a un niño que introduzca las manos a través de los calcetines e intente averiguar qué hay dentro.

Abre la parte superior de la caja para que los niños de Primaria puedan ver de qué objeto se trata. Repite la actividad con niños y objetos diferentes. Explica que podemos identificar fácilmente los objetos que nos son familiares.

A continuación, entrega a los niños objetos que les resulten menos familiares. Si el niño no puede nombrar el objeto, pídele que describa cómo se siente.

Caja de objetos ocultos para Con Voz Apacible

Busca una caja grande de cartón. Haz agujeros en los lados cortos de la caja. Los agujeros deben ser lo bastante grandes para que quepan las manos de un niño.

CONSEJO: Para simplificar, utiliza una bolsa de regalo grande o una bolsa marrón de la compra.

Añade este cartelito para adornar tu caja si quieres ;).

Camille's Primary Ideas: The Still Small Voice Primary singing time ideas

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Dóblalo por la mitad y cuélgalo de la parte superior de la caja.

Elementos que deben introducirse en la caja

Reúne estos objetos relacionados con la letra y el mensaje de la canción.

Artículos familiares

  • Anillos HLJ (haz lo justo)
  • Linterna (luz)
  • Cuerda (guía o directa)
  • Peluche (guardar/seguro)

Artículos desconocidos

¡La lista de artículos desconocidos es del Amigo de junio 2019 que me dio unas cuantas ideas que me encantaron!

  • Pelota de algodón o trozo de algodón o pluma (quieta, suave, pequeña)
  • Trozo de tela o manta muy pequeña (comodidad)
  • Reloj despertador (puede avisarte de un peligro)
  • Sobre (mensajero del Padre Celestial)
  • Señal de Alto (saber dónde ir)

Idea para la hora de cantar

Coloca discretamente un objeto conocido o desconocido en la caja o bolsa. Tú y los maestros cantan la canción Con Voz Apacible. Coloca la letra utilizando este formato de rotafolio.

Camille's Primary Ideas: Posting words for singing time, singing time flip charts

Mientras cantas la canción, pide a un niño (o a varios) que se turnen para sentir el artículo en la caja o bolsa sin mirarlo. Al final de la canción, haz que los niños adivinen de qué objeto se trata.

Revela el objeto y comenta cómo se relaciona con el espíritu santo. Repite con un nuevo objeto hasta que todos los objetos hayan sido revelados y relacionados con el espíritu santo.

Con Voz Apacible Preguntas para la escucha directiva

Si el tiempo lo permite, formule estas preguntas de escucha entre canto y tacto:

  • Mientras canto, escucha otro nombre para la voc apacible. [TheSpirit]
  • Mientras canto de nuevo las dos últimas líneas, cuenta cuántas veces oyes la palabra «puedo». [Four]
  • Cuando vuelvas a cantar, invita a los niños a cantar la palabra «puedo» contigo cada vez y a darse cuenta de que la melodía y la letra son las mismas cada vez.
  • Ahora, mientras canto toda la canción, escucha para encontrar otras palabras que tengan la misma melodía que la palabra «puedo».
  • ¿Qué me dará el Espíritu Santo que me ayude cuando las cosas se pongan oscuras? [Give my soul his light]
  • Si intento hacer lo correcto, ¿adónde me llevará la voz? [Through the night]
  • Esta vez, escucha para descubrir de qué me salvará la voz apacible. [The evil I may see]
  • Escucha cómo la voz puede ayudarnos a ti y a mí. [CUIDA, ME AYUDA, ME ANIMA A SEGUIR]

Compartir Testimonio

Compare la experiencia de la caja con el reconocimiento de los impulsos del Espíritu Santo, tal como se indica en la actividad:

Cuando estamos familiarizados con el Espíritu, sabemos cómo se siente y podemos reconocerlo fácilmente. Sin embargo, cuando no hemos tenido muchas experiencias con el Espíritu, es posible que no lo reconozcamos fácilmente.

Más ideas para la hora de cantar con la Voz Pequeña y Quieta

No dejes de consultar más ideas para enseñar La vocecita quieta.

Camille's Primary Ideas: The Still Small Voice Primary singing time ideas

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La Canción Primaria Jesús Dijo Ama a Todo el Mundo comparte un concepto sencillo ¡pero asombrosamente difícil! ¡No me extraña que sea el 2º mandamiento más importante! Asegúrate de ayudar a los niños a entender lo que significa amar al prójimo enseñándoles que Jesús dijo: «Amad a todos» utilizando estas ideas para la hora de cantar en Primaria.

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